社会/情感

• 我的孩子可以一直遵循两步指导，并开始遵循三步指导.
• 我的孩子可以记住并遵循常规(例如:吃饭, 浴, 刷牙, 睡前读故事, 上床睡觉吧).
• 我的孩子能说出他/她自己的感受(例如:我感到高兴，我感到悲伤，我感到兴奋).
• 当我的孩子感到沮丧或不安时，他/她可以让自己平静下来.
• 我的孩子可以自己穿外套.
• 我的孩子可以独立使用卫生间. 
• 我的孩子会洗手.
• 我的孩子可以收拾玩具，清理小的溢出物，自己捡起他/她的东西.
• 我的孩子分享，轮流帮助别人.
• 我的孩子适应新的环境和/或人.
• 我的孩子和别人合作玩.
• 我的孩子可以安慰别人.
• 我的孩子有机会经常和同龄的朋友一起玩.

物理

• 我的孩子会跑、跳、跑.
• 我的孩子可以单脚站立.
• 我的孩子会扔和接一个大球.
• 我的孩子会踢球.
• 我的孩子会用剪刀剪东西.
• 我的孩子会握铅笔并使用铅笔.
• 我的孩子会扣、拉、扣、扣.

语言

• 我的孩子可以用语言来表达他/她的想法和需求.
• 我的孩子能够说出和描述他/她的世界中熟悉的事物.
• 我的孩子每天都用新单词.
• 我的孩子说话清楚，大多数人都能听懂.
• 我的孩子能说4-6个单词的句子.
• 我的孩子可以谈论过去发生的事情，还有细节.
• 我的孩子可以和另一个人就一个话题进行对话，轮流交谈.

认知 

• 我的孩子能想出不止一种方法来解决问题.                                      
• 我的孩子表现出好奇心，并寻求问题的答案.
• 我的孩子在玩耍和解决问题方面表现出灵活性和创造力.                                        
• 我的孩子可以把东西按颜色、形状或大小等分组.                                   
• 我的孩子可以安静地坐着，保持专注，坚持做一项活动.    

读写能力

• 我的孩子知道5-10个童谣或儿歌.
• 我的孩子知道单词是否以相同的发音开头(例如:big, brown, bear)。.
• 我的孩子可以听到单词的一部分(例如:happy -py，两个部分或两个音节).
• 我的孩子能识别并说出10-20个大写字母和10-20个小写字母.
• 我的孩子能说出10-20个字母的正确发音.
• 我的孩子熟悉一本书的各个部分:封面、标题、页数、文字等.
• My child reads with an adult or listens to a story daily; he/she can talk about and retell a story.
• 我的孩子通过画画和/或使用字母来“写”一个故事.
• 我的孩子会写他/她的名字并识别字母.
• 我的孩子会说字母表.  

数学

• 我的孩子可以数出10-20个物体，并指着每个物体.
• 我的孩子可以大声地按顺序数到20.
• 我的孩子开始理解和使用这些词，或多或少，或千篇一律.
• 我的孩子能识别数字1-10.
• 我的孩子把数字1-10和一组匹配的物体联系起来.
• 我的孩子能识别常见的形状(例如:圆形、正方形、三角形、矩形)。.
• 我的孩子将简单的形状搭配和分类.
• 我的孩子在游戏中使用测量工具(例如:杯子、勺子、尺子、秤).
• 我的孩子用词语来描述事物的大小、形状和重量(例如:大、圆、重)。.
• 我的孩子能把东西按顺序排列(例如:第一，第二，第三).

个人信息

• 我的孩子知道自己的名字、姓氏和父母的名字.
• 我的孩子知道自己的地址和电话号码.
• 我的孩子能说出10个身体部位的名字(头、肩膀、膝盖、手指等).).
• 我的孩子知道自己的年龄和生日.